發一崇德的五年研究班（又稱五年進修班），是崇德道場非常核心的教育體制。這套制度主要是為了讓剛求道、開完法會的道親，能夠透過系統化的課程，一層一層由淺入深地明白道之尊貴，進而修身養性、發心行功了愿，最終培養出能代天宣化、真修實辦的白陽棟樑。
這五個班程就像是修道的五個階梯，每個班都有不同的學習核心與目標：
五年研究班 班程架構
| 班別 | 班程名稱 | 核心修辦目標與角色定位 | 核心課程重點 |
|---|---|---|---|
| 第一年 | 新民班 | 破相明理、正己新民 建立基礎道學觀念，適應道場生活。 | 認識道場與自我的角色、佛規禮節、一貫真傳之殊勝、白水老人語錄、《論語》選讀。 |
| 第二年 | 至善班 | 止於至善、修身齊家 深入經典，帶動家庭道化，學習擔任引保師。 | 《皇母訓子十誡》、《性理釋疑》、《大學》精選、崇德道務成長歷程。 |
| 第三年 | 培德班 | 立志發心、廣培內德 確立天職意義，學習承擔與實務參與。 | 《十五條佛規》、《中庸》研讀、《金公祖師闡道篇》、口才表達技巧與成全要領。 |
| 第四年 | 行德班 | 知行合一、立德行功 著重實踐修辦，強化外功培植。 | 《道德經》、各教經典對照、白陽法門的實踐、基層道務與成全實務。 |
| 第五年 | 崇德班 | 崇德廣業、成聖成賢 圓滿五年學業，正式成為獨當一面的白陽人才。 | 《六祖壇經》、修辦生涯規劃、悲智雙運的渡人成全法、道場永續經營理念。 |
五年進修班的三大核心精神
- 道務與班務相輔相成： 修道不只是坐在教室聽講。崇德道場強調「以班務推動道務，以道務促進班務」，鼓勵各班在學期中積極參與「辦道三多」（渡人求道、帶人開法會、成全道親進班），讓理論與實務並進。
- 重視「清口持齋」與愿立： 隨著班程由淺入深，課程會引導班員體悟慈心茹素、護持生命的可貴。許多前賢在培德班、行德班的學習過程中，會看透因果、發心立下「清口愿」，正式成為白陽佛子。
- 十組參辦與人才發揮： 進修班不僅教經典，還會引導班員常回佛堂，投入道場的「十組運作」（如接待、炊事、文書、總務等），並鼓勵大家承接壇主、副壇主及辦事人員的天職，在服務眾生中磨練心性。
誠如不休息菩薩所慈示：「研究班程實是指引修道一盞明燈，破相明理，真知真覺。研究班一層一層上階梯，堂堂課用心聆聽，頓悟修道之路，必有體會。」